6 Керівних принципів для виховання та виховання дітей з доп

Коли у вашої дитини фахівці вперше діагностують синдром дефіциту уваги / гіперактивності, він же СДУГ, можливо, ваша перша реакція - це недовіра. Як це можливо, що спочатку ви думали, що ваша дитина була просто дуже активною і допитливою дитиною, адже її фактично діагностували експерти з СДУГ?

Однак не можна, щоб ви постійно не заперечували реальність? Звичайно, вам потрібно вжити заходів, як навчати та виховувати своїх дітей у цих умовах. Ось способи, як ви можете навчити свою дитину з СДУГ.

1. Будьте чесними зі своєю дитиною щодо її СДУГ

Батькам не рекомендується зберігати СДУГ у таємниці від своїх дітей. Батькам також не рекомендується брехати своїм дітям щодо СДУГ. Розкажіть дитині чесно про СДУГ.

Також повідомте їм, що цей СДУГ був спричинений не їх виною чи правопорушеннями. Відкрито ставлячись до своєї дитини щодо свого стану, ви полегшуєте клеймо, яке ваша дитина має щодо СДУГ. Ваші діти повинні знати, хто вони, і розуміти, що вони можуть ними керувати.

2. Не вимагайте, щоб діти були "кращими"

Дійсно, діти з СДУГ можуть бути більш непослідовними, ніж звичайні діти. Наприклад, сьогодні їх тест вартує 90, завтра може бути 60. Післязавтра може бути інша історія, можливо, це 70. Але наступного тижня, можливо, це 95.

Якщо у вас це є, батьки, як правило, негайно кажуть: "Якби тобі було добре вчора, чому б не сьогодні?" Але насправді з дітьми із СДУГ відбувається те, що вони насправді дуже розумні. Вони знають, що їм потрібно робити, але іноді не знають, як розпочати.

До того ж, як уже зазначалося, іноді вони бувають непослідовними. Це те, що іноді пересічна людина трактує неправильно.

3. Не дозволяйте СДУГ бути виправданням для безвідповідальних дітей

Так, СДУГ ускладнює дітям щось робити. Однак це не означає, що СДУГ є виправданням для безвідповідальних дітей. Наприклад, дитина з СДУГ каже: "Мені не потрібно робити домашнє завдання, бо у мене СДУГ".

Насправді дитина може виконувати домашнє завдання, хоча для цього потрібно більше зусиль, ніж звичайні діти. Змініть світогляд дитини так, щоб вони сказали: «Так, у мене СДУГ. Але я все ще можу робити домашнє завдання ".

4. Впроваджуйте правила та наслідки повільно

Дітям із СДУГ батькам легше застосовувати правила та наслідки усно та письмово. Наприклад, батьки могли розмістити в будинку список обов’язків та правил дітей.

Якщо хочеш дати винагороди він же подарунок вашій дитині, це добре. Однак не даруйте своїй дитині приманки для подарунків на щось, що все ще є старим, наприклад, «Тато купи вам велосипед, коли ви підете на уроки наступного року».

Діти СДУГ мають проблеми з плануванням майбутнього, тому не має сенсу обіцяти новий подарунок на наступний рік. В іншому випадку винагороди дану спробу отримати найближчим часом, наприклад, ліцензію на гру ігор поза заздалегідь визначеним часом тощо.

Батьки також повинні чітко пояснити наслідки. Після цього застосовуйте наслідки, які були зроблені повільно, але рішуче. Можливо, іноді батьки відчувають розчарування і втому від спілкування зі своїми дітьми, але намагайтеся не виховувати у своїх дітей гнів.

Це може бути важко, якщо батьки цих дітей також мають СДУГ, оскільки СДУГ може бути вродженим. Батьки, які також страждають на СДУГ, можуть лаяти свій гнів, оскільки вони самі теж мають проблеми зі своєю імпульсивною поведінкою. Для цього батькам рекомендується спочатку контролювати СДУГ, а потім намагатися стати хорошим прикладом для своїх дітей.

5. Допоможіть дитині розкрити свої сили

Дітей з СДУГ часто виключають. Це може викликати у дитини почуття невпевненості та депресії. Діти з СДУГ відчувають відсутність власної гідності з 8 років.

Ці діти можуть відчувати: “Я нічого з цим не можу зробити. Чому я мушу так втомитися, спробувати? До того ж, люди все одно не будуть думати про мене, насправді ". Багато з цих дітей були знеохоченими та пригніченими.

Тут батьки відіграють певну роль у відродженні ентузіазму своїх дітей. Зазвичай, якщо цих СДУГ дітей цікавить одна річ, ці діти можуть оволодіти нею настільки, наскільки здатні люди на 5 років старше їх віку.

Тому ви можете сказати своїй дитині: «Дивись, може, ти слабкий у цій галузі. Але у вас є ще одна перевага, так? Навіть ваші друзі не змогли зробити те, що ви вже можете зробити ".

6. Не будьте надмірно захищеними щодо своєї дитини

З часом, звичайно, ці діти з СДУГ підростуть. Їм потрібно навчитися бути самостійними. Більшість батьків намагаються вирішити всі проблеми, з якими стикаються їхні діти. Це не добре, тому що дитина буде думати: "У мене є недоліки і напевно тато я вирішу всі свої проблеми".

Намагайтеся не змушувати вас розповідати все, що повинна робити ваша дитина, але намагайтеся, щоб дитина запитувала, що вона повинна робити. У перші дні, можливо, цим дітям все ще потрібні ваші вказівки. Але дедалі частіше звикайте до того часу, поки вони не приймуть власних рішень щодо вирішення своїх проблем.

Навчіть свою дитину вчитися бути самостійною, що дійсно для дітей із СДУГ важко зробити.

Поведінкове лікування для дітей із СДУГ

Якщо у вас виникли проблеми з вихованням вашої дитини з СДУГ, не хвилюйтеся. Для вас існує альтернативна терапія, яка називається "поведінкова терапія". В основному, ця терапія має на меті змусити вас застосувати 6 речей, які були згадані вище. Просто за допомогою цієї терапії вам запропонують програму та своєрідний клас експертів з психічного здоров’я. Цю терапію можна зробити, приймаючи ліки або не приймаючи ліки.

Ось три елементи цієї терапії:

1. Встановіть цілі / завдання

Ви та ваш керівник допоможете дитині поставити та досягти певної мети. Приклади цілей, які можна поставити, такі як виконання домашніх завдань, гра з друзями в парку, сидіння за партою, що навчається протягом години, або інші.

2. Створити винагороди та наслідки

Ваша дитина отримає винагороду або покарання залежно від того, що вона робить. Наприклад, якщо вони досягнуть забитої мети, їм буде надано додатковий час для гри на комп’ютері. І навпаки, якщо вони поводяться негативно, то ви будете витрачати менше часу на гру ігор Вони.

3. Будьте послідовними в біговій терапії

Дуже важливо застосовувати 2 наведені вище елементи, поки дитина не зможе робити те, чого її навчили самі (без допомоги батьків чи вихователя).