Посібник з виховання дітей з особливими потребами & bull; привіт здоровий

Виховання дітей з особливими потребами для батьків нелегка справа. Батьки повинні більше розуміти і краще розуміти все, що роблять їхні діти. Найголовніше, що батьки повинні бути терплячими, навчаючи дітей щось робити.

У цьому випадку батьки, як батько, так і мати, повинні добре співпрацювати для догляду за дітьми з особливими потребами. Іноді мати може відчувати розчарування у вихованні батьків, саме тут роль батька полягає в підтримці та допомозі матері, і навпаки.

Батьки також повинні розуміти хворобу та інвалідність своєї дитини. Щоб з’ясувати це, батьки повинні проконсультуватися з лікарем, а також вивчити поведінку своєї дитини, оскільки для кожної дитини з особливими потребами існують різні умови та здібності.

Що батьки повинні знати про дітей з особливими потребами

Виховання дитини з особливими потребами може стати проблемою для батьків. Нижче наведено деякі речі, які батьки повинні знати про дітей з особливими потребами.

1. Діти з особливими потребами такі ж, як і інші діти

Незважаючи на те, що вони мають певні умови або обмеження, вони все одно потребують любові, прийняття навколишнього середовища, друзів, можливостей для участі та можливостей досягти успіху.

2. Кожна дитина різна

Медичний діагноз не може сказати вам загальний стан вашої дитини. Вам все одно доведеться вивчити стан вашої дитини, звертати увагу на кожну деталь поведінки дитини.

3. Діти з особливими потребами можуть відчувати обмеження та труднощі у навчанні

Ця інвалідність навчання зумовлена ​​порушенням функції нервів. Дослідження показують, що мозок дітей з порушеннями навчання відрізняється від звичайних дітей. Дослідження також показали, що нервові клітини головного мозку зазвичай працюють за певною схемою, але у дітей з порушеннями навчання вони мають нервові клітини, які довільно рухаються по мозку. Батьки повинні бути терплячими, навчаючи своїх дітей щось робити.

4. Діти з особливими потребами можуть відчувати проблеми з поведінкою

Вони реагуватимуть на те, що йому подобається і не подобається. Діти, як правило, відмовляються або демонструють своє ставлення, коли їм щось не подобається. Це може допомогти батькам визначити, що подобається дітям, а що - дітям. Речі, які стають улюбленими у дітей, можуть стати силою для дітей.

5. Емоції дітей з особливими потребами дуже нестабільні та тендітні

Ця дитина, як правило, відчуває більш чутливі почуття. Вони часто відчувають, що над ними сміються, коли інші люди сміються перед ними, але вони не сміються з них, так що врешті-решт дитина відчуває сильний гнів. Зміна настрій дуже швидко сталося. Іноді він сміється, а потім розплакається. Іноді, можливо, ви як батьки почуваєтесь безнадійно із станом цієї дитини.

Ви як батьки не самотні у спілкуванні з дітьми з особливими потребами. Скористайтеся всіма речами, які існують. У вас є сім’я, лікар, терапевт тощо. Не соромтеся задавати багато питань лікареві або терапевту вашої дитини. Чим більше ви знаєте про свою дитину, тим краще.

Труднощі, з якими стикаються діти з особливими потребами у своїй повсякденній діяльності

Дітям з особливими потребами робити щоденні заходи, необхідні їм, наприклад, їсти, спати, відвідувати туалет та інші, не так просто, як звичайним дітям. Їм доводиться вчитися це повільно і поступово. У них виникають труднощі, щоб вони змогли це зробити ідеально.

1. Їжте

Діти з особливими потребами можуть відчувати проблеми під час їжі. Деякі проблеми - це фізичні проблеми, які спричиняють труднощі при смоктанні, жуванні, ковтанні або перетравленні їжі чи напоїв; мають обмежені рухи, через що їм важко сідати під час їжі; та порушення навчання, що ускладнює дітям повноцінне харчування. Дітям потрібно багато часу, щоб вони могли харчуватися самостійно.

2. Сон

Діти з особливими потребами зазвичай мають проблеми зі сном. Це може бути пов’язано з їх фізичним розвитком, наприклад, м’язовими спазмами або утрудненим диханням через певні умови. Дітям з порушеннями навчання може бути важко зрозуміти, навіщо і коли їм потрібен сон. Тож це також може порушити години сну батьків.

3. Користування унітазом

Деякі діти з особливими потребами не можуть користуватися туалетом самостійно, поки не стануть старшими. Їм знадобилося багато часу, щоб навчитися користуватися туалетом. На відміну від звичайних дітей, які можуть користуватися туалетом у віці 2-3 років. Це відбувається через порушення навчальної діяльності чи фізичні обмеження дітей з особливими потребами, такі як рухові розлади, порушення рухових та м’язових навичок або фізичний стан дитини, що ускладнює виділення сечі.

Поради щодо допомоги дітям з особливими потребами

Якщо у вас є діти з обмеженими навчальними можливостями, ви повинні терпляче вчити своїх дітей робити щось, особливо щодо нових для них речей. Ось кілька порад, які допоможуть вашій дитині щось дізнатись і навчитися:

1. Навчіть дітей розуміти, про що ви говорите

Більшість дітей з порушеннями навчання мають труднощі з вивченням мов. Це означає, що їм важко перекладати мову, слухати і слідувати вказівкам. Отже, батьки повинні обмежити кількість слів, що використовуються для надання дітям інструкцій, використовуючи прості форми речень. Якщо у дитини є кілька кроків, щоб щось зробити, поясніть їх по одному, ви повинні чітко говорити. Не говоріть довгими, складними словами. Це ускладнює дітям розуміння того, про що ви говорите. Подивіться дитині в очі, розмовляючи ніжним поглядом.

2. Зменшити нерегулярність у житті дитини

Дітям з особливими потребами важко розрізнити час і місця. Вони також люблять псувати кімнату. Ми рекомендуємо давати дітям два-три види іграшок, коли вони граються, не всі іграшки даються дітям. Це допомагає заохотити їх робити вибір. Для дітей, які почуваються здібними, залучайте їх до повсякденних рутин та до чогось планування. Це може допомогти йому навчитися керуванню часом, а також допоможе дітям почуватися корисними та зробити дітей більш активними.

3. Навчити дітей соціалізуватися

Діти з порушеннями навчання зазвичай не можуть грати зі своїми друзями. Вони не можуть читати міміку, жести або тон мови. Батьки повинні навчити дітей спілкуватися з оточуючими. Починаючи з найближчої людини, родича чи сусіда, наприклад. Батьки можуть почати з навчання дітей, що правильно і неправильно говорити, як читати міміку та жести. Можливо, батькам доведеться навчати їх через загальні соціальні ситуації, поки вони не зможуть розвинути належну взаємодію між людьми.

4. Формуйте у дітей впевненість у собі

Діти з особливими потребами часто почуваються гірше і в кінцевому підсумку не впевнені в собі. Батьки повинні висловлювати багато похвал і позитивних коментарів дітям, починаючи з найменших справ, які можуть зробити діти. Таким чином, батьки допомагають своїм дітям зміцнювати впевненість у собі, а також як одна з форм батьківської підтримки дітей у тому, що подобається дітям.